Kamis, 02 April 2020

Buku Bahasa Indonesia Kelas 7 - Buku Guru

Buku Bahasa Indonesia Kelas 7 - Buku Guru

Buku Bahasa Indonesia Kelas 7
Kelas : 7
Semester 1 dan 2
Kurikulum 2013
Kategory : Buku Guru
Pengarang : Titik Harsiati, Agus Trianto, dan E. Kosasih
Penerbit : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud
Tahun : 2017
Buku bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017 mata pelajaran Bahasa Indonesia ditulis dengan tujuan agar para siswa memiliki kompetensi berbahasa Indonesia untuk berbagai fungsi komunikasi dalam berbagai kegiatan sosial. Kegiatan yang dirancang dalam buku bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017 diharapkan dapat membantu siswa mengembangkan kompetensi berbahasa, kognisi, kepribadian, dan emosi siswa. Selain itu, pembelajaran Bahasa Indonesia diharapkan dapat menumbuhkan minat baca dan minat menulis.

Sehubungan dengan tujuan-tujuan tersebut, pembelajaran Bahasa Indonesia dikembangkan berdasarkan pendekatan komunikatif, pendekatan berbasis teks, pendekatan CLIL (content language integrated learning), pendekatan pendidikan karakter, dan pendekatan literasi. Content Language Integrated Learning menonjolkan empat unsur penting sebagai penajaman pengertian kompetensi berbahasa, yaitu isi (content), bahasa/komunikasi (communication), kognisi (cognition), dan budaya
(culture).

buku bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017, Buku Guru ini hadir sebagai panduan penting dalam melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia untuk mencapai tujuan yang diharapkan. buku bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017 Buku Guru berisi petunjuk umum dan petunjuk khusus membelajarkan Bahasa Indonesia dengan media Buku Siswa buku bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017. Petunjuk umum berisi penjelasan karakteristik pembelajaran Bahasa Indonesia, karakteristik organisasi kompetensi dasar pembelajaran Bahasa Indonesia, karakteristik penilaian autentik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.

Petunjuk khusus pada tiap bab berisi contoh pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan media buku siswa buku bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017. Pada setiap bab terdapat contoh indikator, contoh materi, contoh tema yang bisa digunakan sebagai bahan pengembangan materi, contoh pengalokasian waktu pada stiap bab, contoh langkah pelaksanaan kegiatan pembelajaran, dan contoh rubrik penilaian autentik.

Karena bersifat contoh, guru sangat diharapkan untuk bisa memvariasikan dan menyesuaikan isi buku bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017, Buku Guru dengan konteks daerah, konteks waktu, konteks budaya lokal, dan konteks karakteristik sekolah.

Penilaian pengetahuan belum banyak diberikan pada buku bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017 Buku Guru dan guru diharapkan dapat  penyusun penilaian pengetahuan yang sesuai.

buku bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017 penting dibaca oleh guru yang akan membelajarkan Bahasa Indonesia, terutama kelas VII. Buku Guru ini berfungsi memandu guru dalam menggunakan Buku Siswa untuk mencapai hasil secara maksimal.

Pemahaman buku bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017, Buku Guru dan Buku Siswa secara terintegrasi merupakan sebuah keharusan untuk mencapai hasil secara gemilang. Materi dalam buku siswa dan perencanaan pembelajaran dalam Buku Guru hanyalah contoh dan sangat terbuka untuk divariasikan sesuai konteks.

Semoga buku bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017 bermanfaat bagi semua guru Bahasa Indonesia yang akan melukis masa depan bangsa. Para pelukis masa depan... Selamat berkarya!

Daftar Isi Buku Bahasa Indonesia Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Kata Pengantar
Daftar Isi

Petunjuk Umum

  • A. Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
  • B. Karakteristik Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
  • C. Pendekatan Pembelajaran Bahasa Indonesia
  • D. Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII
  • E. Asesmen Autentik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

Bab 1 Belajar Mendeskripsikan

  • 1. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
  • 2. Indikator 
  • 3. Pemilihan Tema
  • 4. Aspek Kebahasaan yang Dilatihkan
  • 5. Materi
  • 6. Sikap yang Ditumbuhkan
  • 7. Alokasi Waktu dan Kegiatan Pembelajaran

Bab 2 Memahami dan Mencipta Cerita Fantasi

  • 1. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
  • 2. Indikator
  • 3. Pemilihan Tema 
  • 4. Aspek Kebahasaan dan Aspek Kesastraan yang Dilatihkan
  • 5. Materi
  • 6. Sikap yang Ditumbuhkan
  • 7. Alokasi Waktu dan Kegiatan Pembelajaran

Bab 3 Mewariskan Budaya Melalui Teks Prosedur

  • 1. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
  • 2. Indikator
  • 3. Pemilihan Tema
  • 4. Aspek Kebahasaan yang Dilatihkan
  • 5. Materi
  • 6. Sikap yang Ditumbuhkan
  • 7. Alokasi Waktu dan Kegiatan Pembelajaran

Bab 4 Menyibak Ilmu dalam Laporan Hasil Observasi

  • 1. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
  • 2. Indikator
  • 3. Pemilihan Tema
  • 4. Aspek Kebahasaan yang Dilatihkan
  • 5. Materi
  • 6. Sikap yang Ditumbuhkan
  • 7. Alokasi Waktu dan Kegiatan Pembelajaran

Bab 5 Mewarisi Nilai Luhur dan Mengkreasikan Puisi Rakyat

  • 1. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
  • 2. Indikator
  • 3. Pemilihan Tema
  • 4. Aspek Kebahasaan yang Dilatihkan
  • 5. Materi
  • 6. Sikap yang Ditumbuhkan
  • 7. Alokasi Waktu dan Kegiatan Pembelajaran

Bab 6 Mengapresiasi dan Mengkreasikan Fabel 

  • 1. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
  • 2. Indikator
  • 3. Pemilihan Tema
  • 4. Aspek Sikap yang Ditumbuhkan
  • 5. Aspek Kebahasaan yang Dilatihkan
  • 6. Materi
  • 7. Alokasi Waktu dan Kegiatan Pembelajaran

Bab 7 Berkorespondensi dengan Surat Pribadi dan Surat Dinas

  • 1. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
  • 2. Indikator
  • 3. Pemilihan Tema
  • 4. Aspek Kebahasaan yang Dilatihkan
  • 5. Materi
  • 6. Sikap yang Ditumbuhkan
  • 7. Alokasi Waktu dan Kegiatan Pembelajaran

Bab 8 Menjadi Pembaca Efektif

  • 1. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
  • 2. Indikator
Pendahuluan
Daftar Pustaka
Profil Penulis
Profil Penelaah
Profil Editor

0 komentar: