Sabtu, 04 April 2020

Buku IPA Kelas 8 Semester 1 dan 2 - Buku Siswa

Buku IPA Kelas 8 Semester 1 dan 2 - Buku Siswa

Buku IPA Kelas 8 Semester 1 dan 2
Kelas 8
Semester 1 dan 2
Kurikulum 2013
Kategory : Buku Siswa
Penulis : Siti Zubaidah, Susriyati Mahanal, Lia Yuliati
Penerbit : Kementerian Pendidikan Nasional
Tahun : 2017

Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh.

Proses pencapaiannya melalui pembelajaran sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut.

Bila pada jenjang SD/MI, beberapa mata pelajaran digabung menjadi satu dan disajikan dalam bentuk tema-tema, maka pada jenjang SMP/MTs pembelajaran sudah mulai dipisah-pisah menjadi mata pelajaran.

Sebagai transisi menuju ke pendidikan menengah, pemisahan ini masih belum dilakukan sepenuhnya bagi siswa SMP/MTs.

Materi-materi dari bidang-bidang ilmu Fisika, Kimia, Biologi, serta Ilmu Bumi dan Antariksa masih perlu disajikan sebagai suatu kesatuan dalam mata pelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam).

Hal ini dimaksudkan untuk memberikan wawasan yang utuh bagi siswa SMP/MTs tentang prinsip-prinsip dasar yang mengatur alam semesta beserta segenap isinya.

Buku IPA Kelas VIII SMP/MTs ini disusun dengan pemikiran di atas. Bidang ilmu Biologi dipakai sebagai landasan (platform) pembahasan bidang ilmu yang lain.

Makhluk hidup digunakan sebagai objek untuk menjelaskan prinsip-prinsip dasar yang mengatur alam seperti objek alam dan interaksinya, energi dan keseimbangannya, dan lain-lain.

Melalui pembahasan menggunakan bermacam bidang ilmudalam rumpun ilmu pengetahuan alam, pemahaman utuh tentang alam yang dihuninya beserta benda-benda alam yang dijumpai di sekitarnya dapat dikuasai oleh peserta didik SMP/MTs.

Sebagai salah satu rumpun ilmu yang digunakan untuk mengukur kemajuan pendidikan suatu negara, pemahaman peserta didik suatu negara terhadap IPA dibandingkan secara rutin sebagaimana dilakukan melalui TIMSS (The Trends in International Mathematics and Science Study) dan PISA (Program for International Student Assessment).

Melalui penilaian internasional seperti ini kita dapat mengetahui kualitas pembelajaran IPA dibandingkan dengan negara lain. Materi IPA pada Kurikulum 2013 ini telah disesuaikan dengan tuntutan penguasaan materi IPA menurut TIMSS dan PISA.

Sesuai dengan konsep Kurikulum 2013, Buku IPA kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017 disusun mengacu pada pembelajaran IPA secara terpadu dan utuh, sehingga setiap pengetahuan yang diajarkan, pembelajarannya harus dilanjutkan sampai membuat siswa terampil dalam menyajikan pengetahuan yang dikuasainya secara konkret dan abstrak, dan bersikap sebagai makhluk yang mensyukuri anugerah alam semesta yang dikaruniakan Tuhan kepadanya melalui pemanfaatan yang bertanggung jawab.

Buku IPA kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017 menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan.

Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diberanikan untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya.

Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada Buku IPA kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017.

Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Materi Buku IPA kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017

Halaman Judul
Halaman Penerbitan
Profl Penulis
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Gambar
Daftar Tabel
Bagian I: Petunjuk Umum
Bab 1 IPA Terpadu dan Pembelajarannya
  • A. IPA Terpadu
  • B. Bagaimana Belajar IPA
  • C. Proses Pembelajaran IPA
Bab 2 Penilaian Pembelajaran IPA, Tindak Lanjut Penilaian, dan Interaksi dengan Orangtua
  • A. Penilaian Sikap
  • B. Penilaian Pengetahuan
  • C. Penilaian Keterampilan
  • D. Tindak Lanjut Penilaian
  • E. Interaksi dengan Orangtua
Bab 3 Model Pembelajaran IPA
  • A. Pembelajaran Berbasis Inkuiri
  • B. Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning)
  • C. Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning)
  • D. Siklus Belajar (Learning Cycle) 
Bab 4 Kompetensi Dasar dan Pemetaan Materi
Bagian II: Petunjuk Khusus
Bab 1 Gerak Benda dan Makhluk Hidup di Lingkungan Sekitar
  • A. Pengantar
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orangtua 
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi 
  • G. Tugas Proyek  
Bab 2 Usaha dan Pesawat Sederhana dalam Kehidupan Sehari-hari
  • A. Pengantar 
  • B. Kegiatan Pembelajaran 
  • C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi 
  • D. Materi Pengayaan 
  • E. Interaksi dengan Orangtua 
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi 
  • G. Tugas Proyek
Bab 3 Struktur dan Fungsi Tumbuhan
  • A. Pengantar 
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orangtua
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi
  • G. Tugas Proyek
Bab 4 Sistem Pencernaan Manusia
  • A. Pengantar
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orangtua
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi
  • G. Tugas Proyek
Bab 5 Zat Aditif dan Zat Adiktif
  • A. Pengantar
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orangtua
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi
  • G. Tugas Proyek
Bab 6 Sistem Peredaran Darah Manusia
  • A. Pengantar
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orangtua
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi
  • G. Tugas Proyek
Bab 7 Tekanan Zat dan Penerapannya dalam Kehidupan Sehari-hari
  • A. Pengantar
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orangtua
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi
  • G. Tugas Proyek
Bab 8 Sistem Pernapasan Manusia
  • A. Pengantar
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orangtua
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi
  • G. Tugas Proyek
Bab 9 Sistem Ekskresi Manusia
  • A. Pengantar
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orangtua
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi
  • G. Tugas Proyek
Bab 10 Getaran, Gelombang, dan Bunyi dalam Kehidupan Sehari-hari
  • A. Pengantar 
  • B. Kegiatan Pembelajaran  
  • C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi 
  • D. Materi Pengayaan 
  • E. Interaksi dengan Orangtua 
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi 
  • G. Tugas Proyek 
Bab 11 Cahaya dan Alat Optik
  • A. Pengantar 
  • B. Kegiatan Pembelajaran 
  • C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan 
  • E. Interaksi dengan Orangtua 
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi 
  • G. Tugas Proyek

0 komentar: