Selasa, 07 April 2020

Buku IPA Kelas 9 Revisi 2018 - Buku Guru

Buku IPA Kelas 9 Revisi 2018 - Buku Guru

Buku IPA Kelas 9 Revisi 2018
Kelas 9
Semester 1 dan 2
Kurikulum 2013
Kategory Buku Guru
Penulis : Siti Zubaidah, Susriyati Mahanal, Lia Yuliati, I Wayan Dasna, Ardian A. Pangestuti, Dyne R. Puspitasari, Hamim T. Mahfudhillah, Alifa Robitah, Zenia L. Kurniawati, Fatia Rosyida, dan Mar’atus Sholihah. Penelaah : Ana Ratna Wulan, Herawati Susilo, I Made Padri, Dadan Rosana,
Enny Ratnaningsih, Maria Paristiowati, I Nyoman Marsih, dan Ahmad Mudzakir.
Pe-review : Ida Rokhayatai
Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Tahun 2018

Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi peserta  didik dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh.

Proses pencapaiannya melalui pembelajaran sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut.

Bila pada jenjang SD/MI, sebagian besar mata pelajaran digabung menjadi satu dan disajikan dalam bentuk tema-tema, maka pada jenjang SMP/MTs pembelajaran sudah mulai dipisah-pisah menjadi mata pelajaran.

Sebagai transisi menuju ke pendidikan menengah, pemisahan ini masih belum dilakukan sepenuhnya bagi peserta didik SMP/MTs.

Materi-materi dari bidang-bidang ilmu Fisika, Kimia, Biologi, serta Ilmu Bumi dan Antariksa masih perlu disajikan sebagai suatu kesatuan dalam mata pelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam).

Hal ini dimaksudkan untuk memberikan wawasan yang utuh bagi peserta didik SMP/MTs tentang prinsip-prinsip dasar yang mengatur alam semesta beserta segenap isinya.

Buku IPA Kelas IX SMP/MTs ini disusun dengan pemikiran di atas. Bidang ilmu Biologi dipakai sebagai landasan (platform) pembahasan bidang ilmu yang lain.

Makhluk hidup digunakan sebagai objek untuk menjelaskan prinsip-prinsip dasar yang mengatur alam seperti objek alam dan interaksinya, energi dan keseimbangannya, dan lain-lain.

Melalui pembahasan menggunakan bermacam bidang ilmu dalam rumpun ilmu pengetahuan alam, pemahaman utuh tentang alam yang dihuninya beserta benda-benda alam yang dijumpai di sekitarnya dapat dikuasai oleh peserta didik SMP/MTs.

Sebagai salah satu rumpun ilmu yang digunakan untuk mengukur kemajuan pendidikan suatu negara, pemahaman peserta didik suatu negara terhadap IPA dibandingkan secara rutin sebagaimana dilakukan melalui TIMSS (The Trends in International Mathematics and Science Study) dan PISA (Program for International Student Assessment).

Melalui penilaian internasional seperti ini, kita dapat mengetahui kualitas pembelajaran IPA di Indonesia dibandingkan dengan negara -negara lain.

Materi IPA pada Kurikulum 2013 ini telah disesuaikan dengan tuntutan penguasaan materi IPA menurut TIMSS dan PISA.

Sesuai dengan konsep Kurikulum 2013, Buku IPA kelas 9 kurikulum 2013 Revisi 2018 disusun mengacu pada pembelajaran IPA secara terpadu dan utuh.

Untuk setiap pengetahuan yang diajarkan, pembelajarannya harus dilanjutkan hingga menjadikan peserta didik terampil dalam menyajikan pengetahuan yang dikuasainya secara konkret dan abstrak.

Selain itu, peserta didik diarahkan agar mampu bersikap sebagai makhluk yang mensyukuri anugerah alam semesta yang dikaruniakan kepadanya melalui pemanfaatan yang bertanggung jawab.

Buku IPA kelas 9 kurikulum 2013 Revisi 2018 menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan.

Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, peserta didik didorong untuk berani mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya.

Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada Buku IPA kelas 9 kurikulum 2013 Revisi 2018.

Guru dapat memperkaya kegiatan dengan mengkreasi bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Buku IPA kelas 9 kurikulum 2013 Revisi 2018 sangat terbuka atas pelbagai masukan dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan Buku IPA kelas 9 kurikulum 2013 Revisi 2018.

Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan pengetahuan terbaik bagi kemajuan dunia

pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Materi Buku IPA kelas 9 kurikulum 2013 Revisi 2018

Bagian I: Petunjuk Umum
Bab 1 IPA Terpadu dan Pembelajarannya
  • A. IPA Terpadu
  • B. Model Pemaduan Bahan Ajar IPA Terpadu
  • C. Pembelajaran IPA Terpadu
  • D. Tujuan dan Karakteristik Pembelajaran IPA Terpadu
Bab 2 Pembelajaran Berbasis Aktivitas dalam Pembelajaran IPA
  • A. Pembelajaran dalam Kurikulum 2013
  • B. Scientific Approach (Pendekatan Ilmiah)
  • C. Pembelajaran Berbasis Aktivitas
  • D. Ragam Pembelajaran Berbasis Aktivitas padaPembelajaran IPA
Bab 3 Penilaian Pembelajaran IPA, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan
  • A. Penilaian Pembelajaran IPA
  • B. Pelaksanaan Penilaian
  • C. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Bab 4 Pemetaan Kompetensi Dasar dan Materi
Bagian II: Petunjuk Khusus
Petunjuk Pembelajaran Bab 1: Sistem Reproduksi pada Manusia
  • A. Pengantar
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orang Tua
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi
  • G. Tugas Proyek
Petunjuk Pembelajaran Bab 2: Sistem Perkembangbiakan Tumbuhan dan Hewan
  • A. Pengantar
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orang Tua
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi
  • G. Tugas Proyek
Petunjuk Pembelajaran Bab 3: Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup
  • A. Pengantar
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orang Tua
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi
  • G. Tugas Proyek
Petunjuk Pembelajaran Bab 4: Listrik Statis dalam Kehidupan Sehari-hari
  • A. Pengantar
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orang Tua
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi
  • G. Tugas Proyek
Petunjuk Pembelajaran Bab 5: Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari
  • A. Pengantar
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orang Tua
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi
  • G. Tugas Proyek
Petunjuk Pembelajaran Bab 6: Kemagnetan dan Pemanfaatannya
  • A. Pengantar
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orang Tua
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi
  • G. Tugas Proyek
Petunjuk Pembelajaran Bab 7: Bioteknologi
  • A. Pengantar
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orang Tua
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi
  • G. Tugas Proyek
Petunjuk Pembelajaran Bab 8: Partikel Penyusun Benda dan Makhluk Hidup
  • A. Pengantar
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orang Tua
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi
  • G. Tugas Proyek
Petunjuk Pembelajaran Bab 9: Tanah dan Keberlangsungan Kehidupan
  • A. Pengantar
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orang Tua
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi
  • G. Tugas Proyek
Petunjuk Pembelajaran Bab 10: Teknologi Ramah Lingkungan
  • A. Pengantar
  • B. Kegiatan Pembelajaran
  • C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi
  • D. Materi Pengayaan
  • E. Interaksi dengan Orang Tua
  • F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi
  • G. Tugas Proyek

0 komentar: