Selasa, 07 April 2020

Buku IPS Kelas 9 Revisi 2018 - Buku Guru

Buku IPS Kelas 9 Revisi 2018 - Buku Guru

Buku IPS Kelas 9 Revisi 2018
Kelas 9
Semester 1 dan 2
Kurikulum 2013
Kategory Buku Guru
Penulis : Iwan Setiawan, Retno Kuning, Suciati, dan A. Mushlih.
Penelaah : Baha` Uddin, Ari Sapto, Epon Ningrum, Rosa Diniari, Regina Niken Wilantari, Nirdukita Ratnawati, Ratna Saraswati, dan Arie Sujito.
Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
Tahun 2018
Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh.

Proses pencapaiannya melalui pembelajaran sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut.

Bila pada jenjang SD/MI, semua mata pelajaran digabung menjadi satu dan disajikan dalam bentuk tema-tema, maka pada jenjang SMP/MTs pembelajaran sudah mulai dipisah menjadi mata pelajaran.

Kurikulum 2013 menuntut pembelajaran IPS secara terpadu, supaya pembelajaran IPS lebih bermakna bagi peserta didik dalam konteks kehidupan sehari-hari. Peserta didik akan memperoleh pemahaman yang lebih luas dan utuh.

Mata Pelajaran IPS mengkaji berbagai aspek kehidupan masyarakat secara terpadu, karena kehidupan masyarakat sebenarnya merupakan sebuah sistem dan totalitas dari berbagai aspek.

Kehidupan masyarakat bersifat multidimensional, sehingga pembelajaran IPS yang dilaksanakan secara terpadu diharapkan mampu mengantarkan dan mengembangkan kompetensi peserta didik ke arah kehidupan masyarakat dengan baik dan fungsional, memiliki kepekaan sosial, dan mampu berpartisipasi dalam mengatasi masalah-masalah sosial yang terjadi.

Sebagai transisi menuju ke jenjang pendidikan menengah, pemisahan ini masih belum dilakukan sepenuhnya.

Bidang-bidang ilmu Geografi, Sejarah, Sosiologi, Antropologi, dan Ekonomi masih perlu disajikan sebagai suatu kesatuan dalam mata pelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial).

Pembelajarannya ditujukan untuk memberikan wawasan yang utuh bagi siswa SMP/MTs tentang konsep konektivitas ruang dan waktu beserta aktivitasaktivitas sosial di dalamnya.

Mata Pelajaran IPS dirumuskan atas dasar realitas sosial, baik pada tataran nasional, ASEAN, maupun global.

Pelajaran IPS merupakan salah satu mata pelajaran  wajib di SMP/MTs dengan ruang lingkup materi adalah geografi, sosiologi, ekonomi, dan sejarah.

Pembelajaran IPS perlu diorganisasikan dengan pendekatan interdisipliner, multidisipliner atau transdisipliner dari  ilmu-ilmu sosial, humaniora, dan psikologi perkembangan peserta didik.

Mata Pelajaran IPS dilaksanakan melalui pembelajaran terpadu dengan  menggunakan geografi  sebagai titik tolak (platform) kajian dengan pertimbangan semua kejadian terikat dengan lokasi.

Tujuannya adalah menekankan pentingnya interaksi antarruang dalam memperkokoh NKRI. Pembelajaran IPS di SMP lebih mengutamakan realitas sosial sebagai materi pembelajaran untuk mengembangkan sikap peduli sosial, berpikir logis, sistematis, kritis, analitis, dan keterampilan sosial dalam menghadapi abad ke-21.

Buku IPS Kelas 9 Kurikulum 2013 Revisi 2018 menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan.

Sesuai dengan pendekatan yang dipergunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya.

Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatanpada Buku IPS Kelas 9 Kurikulum 2013 Revisi 2018.

Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Sebagai edisi pertama, Buku IPS Kelas 9 Kurikulum 2013 Revisi 2018 sangat terbuka terhadap masukan dan akan terus diperbaiki dan disempurnakan.

Untuk itu, kami mengundang para pembaca untuk memberikan kritik, saran dan masukan guna perbaikan dan penyempurnaan edisi berikutnya.

Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Materi Buku IPS Kelas 9 Kurikulum 2013 Revisi 2018

Bagian I Petunjuk Umum
A. Pembelajaran IPS
  • 1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran IPS Kelas IX
  • 2. Tujuan Pembelajaran IPS
  • 3. Materi Pembelajaran IPS
  • 4. Pendekatan dan Model Pembelajaran IPS
  • 5. Langkah-Langkah Pembelajaran IPS
B. Penilaian Pembelajaran IPS
  • 1. Konsep Penilaian dalam Pembelajaran IPS
  • 2. Karakteristik Penilaian Pembelajaran IPS
  • 3. Karakteristik Penilaian Pembelajaran IPS
  • 4. Pengolahan Hasil Penilaian
C. Remedial dan Pengayaan
  • 1. Remedial
  • 2. Pengayaan
D. Interaksi dengan Orang Tua
  • 1. Interaksi Secara Langsung
  • 2. Interaksi Secara Tidak Langsung
Bagian II Petunjuk Khusus
Bab I Interaksi Antarnegara Asia dan Negara Lainnya
A. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
  • 1. Kompetensi Inti (KI)
  • 2. Kompetensi Dasar (KD)
B. Tujuan Pembelajaran
C. Peta Konsep
D. Materi Pembelajaran
E. Proses Pembelajaran
F. Evaluasi
  • 1. Penilaian Sikap
  • 2. Penilaian Pengetahuan
  • 3. Penilaian Keterampilan
G. Remedial
H. Pengayaan
I. Interaksi dengan Orang Tua Peserta Didik
Bagian II Petunjuk Khusus
Bab II Perubahan Sosial Budaya dan Globalisasi
A. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
  • 1. Kompetensi Inti (KI) 
  • 2. Kompetensi Dasar (KD)
B. Tujuan Pembelajaran
C. Peta Konsep
D. Materi Pembelajaran
E. Proses Pembelajaran
F. Evaluasi
  • 1. Penilaian Sikap
  • 2. Penilaian Pengetahuan
  • 3. Penilaian Keterampilan
G. Remedial
H. Pengayaan
  • I. Interaksi dengan Orang Tua Peserta Didik
Bagian II Petunjuk Khusus
Bab III Ketergantungan Antarruang dan Pengaruhnya terhadap Kesejahteraan Masyarakat
A. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
  • 1. Kompetensi Inti (KI)
  • 2. Kompetensi Dasar (KD)
B. Tujuan Pembelajaran
C. Peta Konsep
D. Materi Pembelajaran
E. Proses Pembelajaran
F. Evaluasi
  • 1. Penilaian Sikap
  • 2. Penilaian Pengetahuan
  • 3. Penilaian Keterampilan
G. Remedial
H. Pengayaan
I. Interaksi dengan Orang Tua Peserta Didik
Bagian II Petunjuk Khusus
Bab IV  Indonesia dari Masa Kemerdekaan Hingga Masa Reformasi
A. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
  • 1. Kompetensi Inti (KI)
  • 2. Kompetensi Dasar (KD)
B. Tujuan Pembelajaran
C. Peta Konsep
D. Materi Pembelajaran
E. Proses Pembelajaran
F. Evaluasi
  • 1. Penilaian Sikap
  • 2. Penilaian Pengetahuan
  • 3. Penilaian Keterampilan
G. Remedial
H. Pengayaan
I. Interaksi dengan Orang Tua Peserta Didik

0 komentar: